做好学校内部审计“四个强化”，护航学校高质量发展

审计处处长 雷颖颐

高校内部审计在完善学校治理体系、促进学校治理能力现代化等方面发挥着重要作用。习近平总书记指出“做好审计工作，要聚焦全局性、长远性、战略性问题，加强审计领域战略谋划与顶层设计，进一步推进新时代审计工作高质量发展。”学校审计处将全面贯彻落实党的二十大精神，深刻领会习近平总书记关于审计工作的重要论述和重要指示批示精神，坚定不移贯彻学校“1155”改革发展总体思路，以开展“干部作风能力提升年”活动为抓手，大兴调查研究之风，切实提升内部审计工作质量和效率，以有力有效的审计监督服务保障学校工作大局，护航学校事业高质量发展。

强化理念引领，探索推进研究性审计。先进的审计理念是审计工作的灵魂。一是加强党对审计工作的领导，积极贯彻执行党委的决策部署，有效统筹协调学校审计工作，整体推进以及督促审计发现问题的整改落实；二是学校内部审计将围绕时代发展脉搏，树立以风险导向的审计理念，注重审计调查研究，通过现象看本质，总结提炼审计发现问题；三是将强化对内审工作经验的提炼，如把大型仪器设备绩效审计、中央支持地方高校专项资金绩效审计等工作实践提炼成案例或理论研讨成果，探究推进研究性审计。

强化关口前移，转变审计工作方式。落实“三个区分开来”要求，树立监督与服务并重的理念，坚持依法审计、客观求实，充分听取意见，审慎定性评价，确保审计结论经得起检验。抓好审计报告深加工，促进审计成果转化运用，积极归纳、总结、分析被审计单位的共性、苗头性和倾向性问题，以“审帮促”为突破口，改变单纯查错纠弊型审计工作方式。通过审计报告的分析，提升工程项目预算编制的合理性和预算执行效率。定期主动为相关业务单位提供当月建设工程材料信息价，为工程项目的预算编制提供价格指导。努力将审、帮、促贯穿于审计的全过程，以服务提升审计形象。

强化政治站位，提升审计人员综合审计能力。审计人员要坚持以审计精神立身、以创新规范立业、以自身建设立信。一是加强审计人员政治建设，要善于运用政治眼光观察和分析审计发现的问题，从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪，既要做专业上的内行人，更要做政治上的明白人。要自觉把审计工作置于学校工作大局中来谋划推进，把服务学校工作大局与促进审计对象规范发展结合起来。二是重视审计人员的继续教育，制订培训教育计划，改善审计人员的知识结构，提升审计人员的工作技能，积极构建研究型审计队伍。三是统筹使用全职审计人员、兼职审计人员人才库、内部审计专家库和社会专业机构四大主体，进一步整合审计资源，更大限度强化审计力量，不断加大审计工作力度。

强化结果运用，夯实审计问题整改落实。重视做好审计“后半篇”文章，对发挥审计效能尤为关键。要建立一套行之有效的审计结果运用机制，进一步加强审计整改，深化审计成果运用。一是建立审计整改台账。对审计反馈的问题要进一步夯实主体责任，坚持查病与治已病、防未病相结合，按照立行立改、分阶段整改、持续整改的原则分类提出整改要求，明确整改认定标准，推进整改取得实效。二是开展审计发现问题整改专项督查检查，落实审计发现问题的整改，及时跟进问题整改，及时通报整改落实情况，加强推动整改工作达标达效。三是建立与其他监督部门信息共享机制，进一步扩大审计结果运用，提高审计效能，护航学校高质量发展。