主动担当，积极作为，持续提质增效为师生服务

教学质量监控与评价处处长 刘宁

为深入贯彻落实全省“三个年”活动，推进学校高质量发展和星级服务校园建设，教学质量监控与评价处立足部门职能，主动担当作为，结合“十四五”时期学校重点工作规划，以新一轮本科教育教学审核评估工作为契机，落实立德树人根本任务，进一步创新人才培养模式，健全教学质量监控制度，完善本科教学质量保障体系，持续推进校内评估体系建设，助力学校高质量发展。

推进审核评估建设工作，助力教育教学高质量发展。贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的原则，以OBE理念为引领，启动审核评估准备阶段工作，结合学校实际制定《365BET官网网站本科教育教学审核评估准备阶段工作方案》，对审核评估系列工作进行部署和安排。拟定《2023年“审核评估专项工作小组”工作计划安排表》，按照计划开展两大阶段工作：一是组织宣传，包括出台方案、动态宣传、政策学习、专题讲座、工作推进会等；二是自评自建，包括任务分解、对标建设、调研学习、计划总结、过程检查等，逐步推进审核评估准备阶段工作。

开展专业评估建设工作，进一步推进专业内涵建设。为建立健全学校本科专业建设、评估、认证长效机制，坚持“目标导向、科学客观、分类指导、定性定量结合”的基本原则，结合学校实际，考虑专业类及专业自身特点，联合第三方制定符合学校特色的专业评估方案及指标体系，同时邀请领域内权威专家开展专题讲座，引导各专业围绕评估指标体系，深入查找存在问题，扎实开展自评自建，助力二级学院凝练专业优势特色，强化专业内涵建设。

做好教学数据采集工作，为学校科学决策提供依据。教学基本状态数据采集是推进审核评估、专业认证、专业评估的重要支撑。通过学校年度数据采集工作，对采集数据进行深入分析和挖掘，对比常模值，形成数据分析、预警报告，同时提供给相关部门及教学单位，督促查找薄弱环节，明确整改重点，提出改进思路，为学校科学决策提供依据。

以质量文化建设为抓手，优化教学监控与评价机制。深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，巩固“应用型本科院校‘1+2+3+4’教学质量监控与评价体系的建设与实践”省级教学成果，突显以学生为中心，优化“一事一单”工作流程，完善问题反馈及处理机制。利用教学质量监控与评价网络平台开展实时化的教学评价、反馈及预警，充分挖掘平台教学质量信息大数据，进一步保障师生反馈的教学质量各类问题得到及时、有效解决。

教学质量监控与评价处将围绕审核评估、专业评估、工程认证等学校重点工作，凝心聚力勇担当，全心服务上水平，积极投身于学校高质量发展建设之中。